вторник, 29 апреля 2014 г.

Вручены награды лауреатам IV Международного литературного конкурса имени Сергея Михалкова

График работы
Детской библиотеки

В майские праздники:

30 апреля – с 9.00 до 17.00 
  1,2,3,4 мая -выходные дни
5,6,7 мая- с 9.00 до18.00
8 мая-с 9.00 до17.00
   9,10,11 мая -выходной день
С Праздником!!!



    

24 апреля в Москве прошла торжественная церемония награждения победителей IV Международного конкурса имени Сергея Михалкова на лучшее художественное произведение для подростков.
Всего на конкурс было прислано около четырехсот рукописей. Это одно из условий конкурса: присланные произведения не должны были ранее нигде издаваться и не передаваться в издательства для последующей публикации. В шорт-лист конкурса входило 13 рукописей.
Победителем стала москвичка Ирина Дегтярёва. Ее книга «Степной ветер» повествует о переживаниях мальчика-подростка и жизни донского казачества. Лауреат второй премии – жительница Севастополя Татьяна Корниенко с книгой «Херсонеситы». Третья премия вручена Михаилу Логинову из Санкт-Петербурга за приключенческую повесть «Ключ от города Антоновска».
взято:http://novostiliteratury.ru/2014/04/novosti/vrucheny-nagrady-laureatam-iv-mezhdunarodnogo-literaturnogo-konkursa-imeni-sergeya-mixalkova/

пятница, 25 апреля 2014 г.

Какое животное лучше завести для ребенка

Домашний питомец – это не только член семьи, но и настоящий верный друг для ребенка. Именно поэтому малыши так часто просят у родителей птичку, котика, собачку, хомячка и другого зверька. Если вы все-таки решили завести для ребенка домашнего любимца, важно правильно выбрать животное, основываясь не на желании малыша, а на его возрасте, характере и особенностях разных животных.
Какое животное лучше завести для ребенка фото 1

Возраст ребенка

Выбирая питомца для ребенка, учитывайте возраст малыша, ведь совсем маленький 2-3-летний кроха не только не сможет обеспечить животному полноценный уход, но даже не будет понимать, что это такое и как с ним обходиться.

1. От 3 до 5 лет.

В этом возрасте рекомендуется приобретать малышу небольших пушистых зверей (кролика, хомячка, морскую свинку) или птицу (попугая или канарейку). В этом возрасте ребенок начинает понимать, что можно, а что нельзя, поэтому такие маленькие зверьки, не требующие особого ухода, но все же нуждающиеся в нем, помогут ребенку развить чувство ответственности и самоконтроля.
2. От 5 до 9 лет
Если ребенок подрос, это не значит, что ему тут же следует купить животное побольше. В этом возрасте ребенок уже может полноценно ухаживать за небольшим грызуном, птицей и даже котом или небольшой собакой. Малыши способны сами помыть клетку, накормить животное, налить ему воды, выгулять и т.д.
Какое животное лучше завести для ребенка фото 2

3. От 9 лет

В этом возрасте ребенок становится самостоятельным и понимает всю ответственность содержания животного и принимает все возложенные на него обязательства. Ребенок осознает, что животное – это не игрушка, а живое существо, которое хочет не только играть, но и есть, пить, спать. Поэтому в возрасте от 9 лет ребенку можно приобрести любое животное: рыбок, птицу, собаку, кота, кролика, черепаху.

Темперамент ребенка

Идеального питомца можно подобрать и в соответствии с характером малыша.
  1. Гиперактивные и энергичные дети обрадуются собаке. Только не стоит приобретать сенбернара или шарпея, пусть это будет небольшая декоративная собака, которая будет резвиться вместе с ребенком: спаниель, пудель, бультерьер. Кстати, бультерьеры считаются одними из самых умных и любвеобильных собак, которые будто созданы для детей. Также идеальными для ребенка будут собаки, способные воспитывать малышей, усмирять их гиперактивность и готовые стать «вторыми родиетелями»: колли, лабрадор, золотистый ретривер, боксер.
    Какое животное лучше завести для ребенка фото 3
  2. Меланхоличные дети, склонные к истерикам, плохому настроению, периодической агрессии и постоянным заболеваниям, лучше всего будут уживаться с кошками или рыбками. Эти животные способны налаживать работу нервной системы и успокаивать.
  3. По рекомендации психологов, молчаливым и спокойным детям идеально подойдут попугаи, собаки, коты или грызуны (крысы, хомячки, морские свинки). Если остановили выбор на собаке, обратите внимание на такие породы, как мопс, шнауцер, колли, спаниель. Они быстро растормошат спокойного малыша, так как требует к себе постоянного внимания и общения. Они будут тыкать носом, бегать, прыгать и щекотать ребенка, пока тот не обратит на них внимание. Если выбрали кота, то пусть это будет скоттиш-фолд, «британец» или обычный беспородный кот.
    Какое животное лучше завести для ребенка фото 4

Особенности животных

1. Декоративные крысы

Некоторых людей потрясает только один вид этих животных. Но внешность бывает обманчива. Крысы – одни из самых умных животных, которые, кстати, поддаются дрессировке. Ухаживать за ними просто, в еде они неприхотливы, тем более что они могут долго обходиться без еды и воды, поэтому, если малыш забудет вечером покормить любимца, большого вреда животному он не принесет.
Какое животное лучше завести для ребенка фото 5

2. Хомяки

Хомяки не совсем подходят для маленьких детей. Во-первых, они требуют постоянного ухода, так как обладают неприятным запахом. Если вовремя не помыть клетку, она очень скоро напомнит о себе резким запахом. К тому же, хомяки довольно непредсказуемые зверьки с частой сменой настроения. Если зверек не в духе, он может даже укусить, просто так, из вредности.
Какое животное лучше завести для ребенка фото 6

3. Морские свинки

Это еще одни животные со скверным характером. Для того чтобы приручить животное, его надо постоянно доставать из клетки и гладить. Морские свинки, как и хомяки, подвержены перепадам настроения и довольно чувствительно царапаются. Поэтому, учитывая все особенности этих животных, через месяц-другой забота о зверьке полностью переляжет на ваши плечи просто потому, что ребенку оно будет неинтересно.
Какое животное лучше завести для ребенка фото 7

4. Кролики

Да, они милые, пушистые и забавные. Но помимо всего этого, плохо пахнущие и требующие особого ухода. Летом следует обязательно выставлять клетку на улицу, постоянно следить за наличием воды и кормить только свежими продуктами (овощами, фруктами, зеленью). Меху кроликов также следует уделить особое внимание: чтобы избежать колтунов и выстриганий, шерсть следует постоянно расчесывать. Также грызуну следует периодически подстригать когти. Согласитесь, много забот для маленького ребенка, поэтому кролика лучше заводить уже подросткам.
Какое животное лучше завести для ребенка фото 8

5. Мыши

Несмотря на то, что мышей держат в качестве домашних животных, они совсем не ручные. Если мышонок сбежит из клетки, вряд ли вы когда-либо еще раз его увидите. Поэтому не стоит заводить питомца, который не будет отвечать на заботы ребенка взаимностью.
Какое животное лучше завести для ребенка фото 9

6. Птицы

Это отличный домашний любимец как для маленького ребенка, так и для подростка. Самые домашние птицы – канарейки. Они неприхотливы в уходе и способны радовать нежными трелями. Попугаи тоже весьма забавны. Минус их лишь в том, что они рано просыпаются и начинают громко кричать и порой издавать неприятные звуки. Ухаживать за птицами легко: помыть поддон клетки, насыпать корм и сменить воду сможет каждый ребенок. К тому же попугаи, в отличие от грызунов, живут долго, поэтому малыш не должен будет, едва привязавшись к животному, скучать и отвыкать от него.
Какое животное лучше завести для ребенка фото 10

7. Рыбки

Это одни из самых неоднозначных домашних любимцев. С одной стороны, за ними несложно ухаживать, приятно наблюдать, они успокаивают нервную систему и украшают комнату. С другой стороны, с рыбками не порезвишься, не погладишь их, к сердцу не прижмешь, поэтому часто дети очень быстро теряют интерес к рыбкам и начинают просить еще какого-нибудь зверька.
Какое животное лучше завести для ребенка фото 11

8. Кошки

Это независимые животные, которые не будут терпеть обиды или спокойно сидеть, пока ребенок будет тягать их за хвост или усы. Однако коты поддаются дрессировке и могут стать настоящими домашними любимцами. Важно изначально приучить котенка к туалету, чтобы впоследствии не возникало проблем и ссор в семье. Также следует проверить, чтобы у малыша не было аллергии на кошачью шерсть.
Какое животное лучше завести для ребенка фото 12

9. Собаки

Преимущества собаки, как домашнего животного для ребенка описывать не будем, они и так всем известны. Расскажем лучше про подводные камни и существенные минусы. Во-первых, для вашего полного спокойствия собака должна пройти хотя бы элементарные азы дрессировки. Во-вторых, этому животному нужны постоянные прививки, профилактики и курсы против различных болезней. В-третьих, питание собаки может выходить в крупную сумму ежемесячно. Да и ухода это животное требует больше, чем все другие. По сути, вы заводите не домашнего питомца, а еще одного ребенка, который требует к себе постоянного внимания. Особое внимание также следует уделить породе. Об этом читайте в статье «Собака для ребенка: когда и какую собаку лучше заводить» (http://www.happy-giraffe.ru/community/10/forum/pho...)
Какое животное лучше завести для ребенка фото 13

взято:http://www.happy-giraffe.ru/community/39/forum/post/157877/?utm_source=email


Подробнее:http://www.happy-giraffe.ru/community/39/forum/post/157877/?utm_source=email

среда, 23 апреля 2014 г.

ВЕСЕННЯЯ НЕДЕЛЯ ДОБРА


Весенняя неделя добра – это ежегодная общероссийская добровольческая акция, которая проводится повсеместно в нашей стране, начиная с 1997 года. В 2014 году Весенняя неделя добра пройдет в период с 19 по 26 апреля под общим девизом «Мы вместе создаем наше будущее!». Свердловская область уже в 18 раз принимает участие в данной акции, объединяющей сотни тысяч добровольцев страны. Операторами проведения Весенней недели добра на территории области выступают СООО «Центр благотворительных фондов и организаций» и ГКУ СОН СО «Организационно-методический центр социальной помощи» при поддержке Министерства социальной политики Свердловской области.  В этом году приоритетные направления Весенней недели добра определяются следующими важными датами: - 2014 год указом Президента Российской Федерации объявлен годом культуры в России; - 20 апреля - Национальный День Донора и начало Светлой Пасхальной Недели; - 22 апреля - Всемирный День Земли. В эти дни в Свердловской области пройдут десятки тысяч социально ориентированных добровольческих мероприятий, проектов, акций. В их числе сдача донорской крови, благоустройство школьных территорий, посадка деревьев, уборка скверов и парков; проведение благотворительных концертов; сбор вещей, книг, игрушек, денежных средств, направляемых на оказание адресной помощи больным детям, пожилым, одиноким и иным людям, нуждающимся в особой заботе общества. Во многих городах и районах области пройдут мероприятия, направленные на пропаганду добровольческого молодежного движения, вовлечение молодежи в активную добровольческую деятельность по оказанию социальной помощи населению в учебных заведениях: классные часы, «Уроки добра», «Уроки мужества», «Дни вежливости», конкурсы рисунков, экологические и трудовые десанты, доставка родниковой воды, распространение агитационных листовок в жилых микрорайонах с призывами к чистоте и порядку, благотворительное выступление школьных и молодежных творческих коллективов и многое другое. 
взято:http://minszn.midural.ru/news/news-1097.html

На детском абонементе была поставлена копилка добрых дел, в которой детям было предложено поделиться своими добрыми поступками. Вот что они написали:
  • Волков Семен: "Я спас друга от падения в овраг"
  • Сергеева Ксюша: "Сняла кошку с дерева"
  • Медведева Аня: "Я помогаю пожилым людям переходить дорогу"
  • Бубнов Женя: "Читал книгу младшей сестре Саше", "Помогал стряпать бабе Вере"
  • Суворов Егор: "Помогал бабушке с домашними делами: убирал комнату, мыл посуду, пылесосил комнату"
  • Пушина Наташа: "Помогла встать женщине, упавшей на гололеде" 
Желаем всем совершать побольше добрых дел!


вторник, 8 апреля 2014 г.

Почемучкина поляна

  В жизни каждого ребенка наступает пора, когда из него, словно горох из мешка, так и сыплются бесконечные "почему", "отчего", "как"... Некоторые взрослые спешат отделаться старыми как мир отговорками- "потому что потому" или "вырастешь- узнаешь", не подозревая, какой вред наносят ребенку, его природной любознательности.
В книгах, которые мы представляем, собраны взрослые ответы на множество типичных детских "почему".
И первая книга из этой серии так и называется "Почемучка"

Дитрих, А. К. Почемучка/А. К. Дитрих, Г. А. Юрмин; худож. А. Гурьев [и др].-Москва: Астрель: АСТ, 2002.-335 с.: ил.-(Детское справочное бюро)
Энциклопедическая книга, в которой собраны ответы на самые разные "почему", "отчего", "зачем" и другие вопросы, связанные с окружающим миром. Юные читатели найдут здесь много сказок, интересных загадок, смешных и вместе с тем поучительных историй. Написанная с юмором и фантазией, книга поможет ребятам разобраться во многих сложных вещах. Для совместного чтения родителей с детьми.

Юбельаккер, Э. Созвездия / Э. Юбельаккер; пер. с нем. Е. Ю. Жирновой.- Москва: Мир книги, 2007.- 48 с.



Эта книга рассказывает об основных созвездиях и их значении для разных народов и исторических эпох. Например, в созвездии Девы греки видели богиню плодородия Деметру или ее дочь Персифону, для римлян это созвездие олицетворяло богиню православия, а для ранних христиан - Деву Марию.
Говоря о созвездиях, часто имеют в виду астрологические знаки или знаки Зодиака. Почему это ошибочно и в чем разница между астрономией и астрологией, также объясняется в этом томе. Четыре звездные карты для весны, лета, осени , зимы помогут читателю найти важнейшие созвездия.

Зигуненко, С. Орбитальные станции / С. Зигуненко.- Москва:СЛОВО, 2001.- 48 с.: ил.


Книга из серии "Что есть что" рассказывает об истории создания орбитальных станций от проектов родоначальника российский космонавтики К. Э. Циолковского до Международной космической станции, о том какие технические проблемы пришлось решать конструкторам, и о специфике жизни космонавтов на орбите.

Ауст, З. Погода / З. Ауст,- Москва: СЛОВО, 1989.- 48 с.: ил.


Погода играет огромную роль в жизни каждого человека. Эта книга серии "Что есть что" отвечает на многие вопросы из той области знания, в которой до сих пор остается немало загадок. Здесь рассказывается, как солнце, воздух и вода, взаимодействуя тысячами различных способов, создают погоду, которая никогда в точности не повторяется и все же имеет много сходных черт. Книга объясняет, как метеорологи составляют прогноз погоды и как сегодня в этом им помогают компьютеры и искусственные спутники Земли.

Райхардт, Г. Стихийные бедствия / Г. Райхардт; пер. с нем. Б. И. Залесской.- Москва: СЛОВО, 1989.- 48 с.


Мы, люди, охотно верим, что покорили нашу планету. На первый взгляд это действительно так. По земной тверди мы проложили бесконечную сеть удобных дорог и стальных магистралей, вгрызаемся в ее недра и добываем руду, нефть, газ и уголь, взлетаем на самолетах и ракетах в высокое небо, словно никогда и не существовало никакого земного притяжения. И все это Земля терпеливо сносит. И уже давно привыкли мы называть наш родной шарик "матерью землей". Однако, Земля вовсе не так ласкова и уютна, как хотелось бы думать. В ее недрах клокочет раскаленная жидкая магма, океаны таят  в себе могучие силы, а над водами и  материками издревле  самовольничают бури и ветры, которые порой несут нам, людям, смертельные опасности.  
Как раз о таких природных явлениях и пойдет речь в этой книге. С помощью многочисленных иллюстраций она рассказывает о величайших катастрофах в истории человечества. Юный читатель узнает, как все это происходило и возможно ли уберечься от подобных бедствий.

Хаустен, А, Кеншерпер, Ю, Мохманн, В.   Мировые религии/ А. Хаустен, А. Кеншерпер, В. Мохманн; пер. с нем. С. И. Деркунской.- Москва: Мир книги, 2007.- 48 с.: ил.


Каждый человек в течение своей жизни задается вопросом: "В чем смысл моего существования?". Ответы, которые дают астрономия, физика, химия и биология, помогают нам понять  биологическую сторону бытия. Но на вопрос о смысле и цели существования человека эти науки ответить не могут. Религии дают различные ответы, но сходны в одном: смысл в жизни есть.
Решение таких глобальных проблем, как голод, расизм, нищета, неравное распределение богатства и природных ресурсов и плачевное состояние экологии,по большому счету будет зависеть и от того, насколько убедительные ответы люди найдут в религии.


среда, 2 апреля 2014 г.

Книжкиными именины

   Традиционно в дни весенних каникул и первых днях апреля ,  вот уже 71 год проходит День рождения детской книги. Детям рассказывают о книгах, читают стихи, ребята участвуют в викторинах и конкурсах. Неделя детской книги -  это весёлое и полезное время.
   31 марта состоялось открытие Недели детской книги, были приглашены  старшие дошкольники детского сада № 6 "Красная шапочка" на театрализованное представление  "Открывая книгу-открываем мир!". На встречу с ребятами пришли сказочные персонажи Баба Яга и Кощей Бессмертный,  которые захотели управлять книжным королевством. Дети помогли ведущей Людмиле Исаковой  и Королеве Книге провести испытания для сказочных персонажей,  проверить ум, смекалку, сообразительность ,  начитанность и направили их записаться в Детскую библиотеку и стать её читателями.

     1 апреля ребята из детского дома пришли на викторину
"В мире прекрасного" к Елене  Капкаевой .  Ребята были разделены на  две команды . За правильные ответы игроки получали не очки, а баранки. Участникам нужно было по набору слов составить пословицу, выполнить задания цветика -семицветика , узнать героев мультфильма и назвать автора произведения, по стихотворной строчке вспомнить и спеть детскую песенку, сложить пазлы-иллюстрации к детским книгам.Время пролетело весело и незаметно, довольные команды разошлись со связками вкусных баранок.




2апреля для учащихся 3А и 3В классов школы №3 состоялась конкурсно -игровая программа"Книгочей-2014", которую провела Людмила Исакова . Ребята проверяли свои знания в области литературы.Им нужно было узнать отрывок из произведения, угадать сказку по творчеству Г.Х.Андерсена, закончить стихотворные строчки и назвать авторов известных произведений по иллюстрации к книгам.Весёлый смех вызвали загадки- обманки и творческий конкурс, когда ребята сочиняли рассказ на заданную букву.Ребята не желали расходиться по домам, а требовали ещё дополнительных заданий.




3апреля гостями Детской библиотеки стали ученики 3Б класса школы №3. Они пришли на праздник"Две Матрёны, три матрёшки да ещё матрёшечка" , посвящённый Году русской культуры . Матрёшка не случайно стала героиней встречи. Ведь Матрёшка-уникальная народная русская игрушка, потому что наряду с русской берёзкой и русским самоваром она стала символом нашей страны , России.
   Ребята познакомились с историей возникновения Матрёшки, посмотрели театрализацию-спор двух Матрёшек, какая из них лучше. Группа девочек исполнила матрёшкины частушки, которые были заранее выучены с учителем Никулиной Ларисой Авенировной. В конце праздника ребята ответили на  вопросы викторины ведущей Любови Гераськовой.



       4апреля состоялось закрытие Недели детской книги конкурсом чтецов для старшеклассников "Ужели их забуду, друзей души моей...". Конкурс посвящённый  215-летию со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина.  Среди высоких и прекрасных талантов, которыми столь щедро был наделён Пушкин, есть один, особый-талант дружбы.Жизнь сталкивала его с самыми разными людьми: с поэтами и  писателями, с учёными и прославленными воинами,с выдающимися мыслителями, актёрами, художниками и музыкантами и среди всех этих разных людей Пушкин находил друзей, одних- на всю жизнь, других на краткие  мгновения. Теме дружбы и  был посвящён конкурс чтецов. 26 участников из школ города  № 1, 2, 3, 6, 9, 14, 17 читали стихи посвящённые адресатам лирики А.С.Пушкина.
Победителями стали:

Iместо-Антонов Георгий СОШ №1, 10класс
IIместо-Глазова Ольга СОШ № 6, 10А класс
IIIместо-Гаврилова Алёна СОШ №2 ,9 класс
  • Кадочникова Наталья СОШ №6, 10 А класс , в номинации "Признание"
  • Калугина Дарья СОШ № 2, 10 класс, в номинации "Надежда"
  • Климов Евгений СОШ №1, 10 класс, в номинации "Вдохновение"
Лысова Юля  СОШ №14, 11Б класс и Симонов Даниил СОШ № 14, 11Б класс награждены почётными грамотами за участие
в конкурсе.


            









Неделя детской книги закончилась, но не будем грустить, ведь в следующем году она снова придет и снова подарит нам волшебное незабываемое время общения с книгой. 
А пока давайте просто читать и любить книгу!